2月17日下午，马克思主义学院在创业楼511会议室召开新学期思想政治理论课“开学第一课”听课反馈会。校党委副书记王从严、相关职能部门党政管理干部、学院领导班子成员以及部分任课教师等参会，会议由学院副院长霍军亮主持。
会上，来自本科生院、人力资源部、校团委等职能部门党政管理干部从个性化教学、课堂互动、人工智能运用等方面反馈了听课意见，提出要进一步加强理论深度与专业针对性、提升教学设计的吸引力与有效性、强化师生互动与课堂参与度等建议。随后，各系主任、学院督导教师与部分任课教师结合自身教学实践及感悟，针对存在的问题和改进措施等进行了反思性交流与研讨。
王从严结合听课反馈情况，提到“开学第一课”成功实现了开好局、起好步的目标，为新学期思政课教育教学奠定了良好基础。在肯定成绩的同时，他对聚焦教学内容、优化思政课体系等方面提出了指导性意见。一要加强研学，厚植基础。思政课教师必须不断加强自身基础素质，提升学识素养，完善知识体系，充分发挥思政课在传授知识、塑造价值、启迪思维等方面的多重功能，做到以深厚的学理支撑思政课教学。二要加强磨炼，生动活泼。通过集体备课等环节加强磨课，反复钻研教材，精心设计教学环节，让思政课堂生动活泼起来。三要融创致新，团结奋进。思政课教师要不断加强内外交流、相互学习和取长补短，增强大局意识和整体观念，将个人发展与学院和学校事业发展有机融合。四要以质图强，共建一流。全院教职工都要抓住机遇，苦练内功，以高质量的教学、高水平的科研为学校的“双一流”建设贡献自身力量。
针对听课反馈情况，学院党委书记程华东谈到，思政教师队伍需要认真思考并回答好两个问题：一是面对纷繁复杂世界的不确定性，思政教师最大的确定性是学深悟透党的创新理论，提升马克思主义理论功底和历史文化素养，坚持不懈用中国化时代化的马克思主义铸魂育人，坚定理论自信，保持理论定力；二是在教育教学实践中，思政课教师的“稀缺性”价值在于保持理论清醒，坚持批判性思维，提升理论体系向育人体系、教材体系向教学体系的转化能力，既要“用心教”，还要引导学生“用心悟”，真正达到“沟通心灵、启智润心、激扬斗志”，发挥出思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用。
最后，院长梁伟军针对反馈问题提出了整改措施。第一，加强马克思主义理论的学习研究，提升思政教师的理论水平。第二，强化“四史”学习研究，提升历史文化素养。第三，完善教师研修培训体系，为思政课教师队伍提供素材积累的途径。第四，提高教师综合教学能力，拓展和优化教学方式与方法。第五，建立健全学情分析调查机制，准确把握新时代大学生的思想和行为特点。第六，促进思政教学与科研的深度融合，形成教学相长、以研促教的良性循环。
文字：史玉豪
审核：霍军亮
